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    科技改變世界 智慧創新未來

    作者:教研處 發布時間:2019年05月23日 點擊數: 字體:

    ——廣東華僑中學第25屆科技節暨校園開放日活動

    2018年5月17-18日,廣東華僑中學舉行第25屆科技節暨校園開放日活動??萍脊澮浴翱萍几淖兪澜?智慧創新未來”為主題,開展科普宣傳、科技體驗活動、多米諾骨牌創意比賽和STEM課程成果展示??萍脊澗始姵?,亮點不斷,為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素養的空間與平臺。請隨小編看看第25屆科技節科技節都有哪些新鮮活動吧。

    第一屆多米諾骨牌創意比賽

    組織部門:教研處

    比賽規則:多米諾骨牌發源于中國,在歐美社會中則蔚為流行,可以培養當代學生的團隊協作能力,考驗學生體力、耐力、和意志力,提高學生動手能力。第一屆多米諾骨牌創意比賽由初中、高一、高二各派8名學生,組一個隊參賽。參賽骨牌數1000片,要求成功塌倒(“牽一發而動全身”)、圖案設計精美、線條流暢,寓意內涵豐富、解說清晰。

    高二級組

    隊員:高二8班(創新班):招德樑,羅子安,何依瑪,李詠詩,周旭嘉,陳至柔,張博尊,陳穎嘉

    創意說明:一開始,圖像從家出發,表明我們離開了家,通過了中考的“獨木橋”來到了僑中,所以僑字放在了正中心,一是體現了僑中對于我們的重要性,二是說明僑中的精神“愛國,正直,奮發,圖強”深深地影響了我們,讓我們突破難關,最后讓我們擊穿了一個個知識點,最后讓我們走向成功。最后一個愛心,表達出我們對母校的愛與感謝。

    、

    高一級組

    隊員:高一8班(創新班):林嘉琪、高一3班:黃美琪,許嘉欣、高一6班(創新班):張承皓,李絲婷,佘詩詩,吳石,黃駿彥

    創意說明:整個圖案以中間“僑中”兩字方塊為主,體現的是我們僑中高一級學子對學校的熱愛和贊揚;其他的圖案代表的是廣東華僑中學高中校區里的優美風景,點綴著校園,讓僑中變得更加生機勃勃。我們借此科技節和此次比賽,鍛煉自己的耐心,設計了自己想要嘗試較難、奉獻較大的圖案。希望通過這次比賽所獲得的經驗,在未來的學習道路中多些耐心、少些焦慮。

    初中組

    隊員:

    初二2班:曹景源、彭柳寧、李卓穎

    初二1班:譚熙卓、鄭煜山

    初一1班:余佳諾、吳誥銘、初一2班:易博賢、趙軒

    科學體驗與探究活動

    納米探究與創新實踐

    學科:物理實驗類

    負責人:劉珠鳳

    科學原理:以納米技術(利用單個原子、分子制作物質的科學技術)為基礎通過納米實驗儀開展探究及產品制作。

    智慧中醫藥,健康我生活

    學科:生物實驗類

    負責人:鄭柔燕,張玲

    科學原理:利用艾葉、薄荷、石菖蒲、金銀花、丁香、白芷、陳皮、紫蘇葉、藿香、佩蘭制作驅蚊包。

    創客項目體驗

    學科:工程類

    負責人:邱英杰

    設計理念:

    “創客”一詞來源于英文單詞"Maker”,是指出于興趣與愛好,努力把各種創意轉變為現實的人。

    創客是“玩”出來的。

    “玩”是一種狀態:放松、愜意、自由。

    “玩”是一種實踐:不但要動手,還要動腦。

    “玩”是一種分享:與他人一起玩,才更有趣,更有意義。

    “玩”是一種境界:當越來越多的人加入創客一起玩時,世界將因“玩”而改變。

    竹蜻蜓飛行

    學科:工程類

    負責人:劉石頭

    科學原理:

    1、竹蜻蜓的葉片和水平旋轉平面之間有一個傾角。

    2、當旋翼旋轉時,旋轉的葉片將空氣向下推,形成一股“強風”,而旋翼下方的空氣立即會給“竹蜻蜓” 一股向上的反作用力,這個力就是升力。

    3、當竹蜻蜓受到的升力大于自身的重力時, 竹蜻蜓便可飛上天空。

    空中救援

    學科:工程類

    負責人:吳德芬

    活動場景及規則:

    空中120直升機(四軸多旋翼飛機模擬)從設在南沙區的中山大學第一附屬醫院(國際醫療中心)的空中平臺上起飛,趕往市中心越秀區發生的重大群傷(燒傷)事故現場實現緊急救援。每次救援一名傷者(紙人模擬),返回醫院平臺。在3分鐘之內能,起飛后利用飛機設置的鉤子把把場地內模擬紙人勾住返回醫院的完成任務降落停機為勝利。

    VR虛擬飛行

    學科:工程類

    負責人:張照滔

    活動設計及規則:參賽學生按照競速飛行指定路線飛行,以最短時間到達終點并成功降落者為優勝。參賽學生進行預賽2次飛行,取1次最好成績。

    化學彩虹——酸堿指示劑

    學科:化學實驗類

    負責人:羅序綿

    科學原理:通過酸堿指示劑來快速判斷溶液的酸堿性。

    碘鐘實驗

    學科:化學實驗類

    負責人:張文

    科學原理:

    ①2KIO3+5H2O2+H2SO4==I2+K2SO4+6H2O+5O2

    生成的碘單質與淀粉結合變藍

    ②I2+5H2O2+K2SO4==2KIO3+4H2O+H2SO4

    碘單質被氧化,藍色褪去

    實驗藥品:29%過氧化氫溶液、蒸餾水、丙二酸、硫酸錳、可溶性淀粉、碘酸鉀、2mol/L硫酸

    實驗儀器:250mL容量瓶、100mL量筒、天平、錐形瓶

    唇膏制作

    學科:化學實驗類

    負責人:劉家欣

    科學原理:利用天然蜂蠟、植物油、乳木果脂、維生素E、唇膏管、量杯、玻璃棒制作純天然唇膏。

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    干花手機殼制作方法

    學科:生物實驗類

    負責人:楊豪、鐘菁

    制作過程:

    1、在量杯內加入用針筒量取3體積比為2.5:1的A膠和B膠共12.5ml,同一方向均勻攪拌一分鐘后靜置十分鐘

    2、用鑷子夾取干花,在手機殼背部擺出自己喜歡的樣式后用B600膠將干花粘在透明手機殼上

    3、將靜置后的滴膠倒在手機殼中心位置上,用棒冰棒將滴膠均勻推開直至覆蓋整個手機殼

    4、最后將手機殼放在平穩的地方干燥24小時即可

    與“菌”相約,邀君共品

    學科:生物實驗類

    負責人:謝愛麗、鐘鍵

    科學原理:對比各種發酵食品,食品是利用各種菌類制作酸奶、泡菜、陳醋蘿卜、糯米酒、腐乳。

    葉脈書簽的制作

    學科:生物實驗類

    負責人:張鵬飛、陳美玲

    科學原理:發揮創意,親手制作一個葉脈書簽。具體過程包括:(1)用牙刷刷除葉肉,留下葉脈;(2)染色;(3)晾干后封塑。

    達芬奇密碼

    學科:數學實驗類

    負責人:吳睿

    科學原理:在游戲中每個玩家執有一定的數字牌,玩家需隱藏你的數字密碼,猜透對手的密碼,推測可能的答案,打敗對手。

    最強大腦

    學科:數學實驗類

    負責人:陳偉濤

    中國古代發明再做和秦俑再現

    學科:歷史社科類

    負責人:黃偉穎、向婷婷、楊衛華、鄧琳琛、康智豪、欒姝雅、唐蘭慧

    科學原理:復做中國古代科技發明“四大發明”,即造紙術、指南針、火藥、活字印刷術及“世界第八大奇跡”、“人類古代精神文明的瑰寶”——兵馬俑。

    體育運動中的“馬格努斯”效應

    學科:體育社科類

    負責人:體育科組

    科學原理:當一個旋轉物體的旋轉角速度矢量與物體飛行速度矢量不重合時,在與旋轉角速度矢量和平動速度矢量組成的平面相垂直的方向上將產生一個橫向力。在這個橫向力的作用下物體飛行軌跡發生偏轉的現象稱作馬格努斯效應。

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    香約圖書館&“越科技閱有趣”圖書展

    學科:圖書館/生物科

    負責人:鄭美倩、袁振華、曾君君/楊紹玉、劉杰霓

    科學原理:體驗永生花香薰蠟片DIY全過程的同時,為您自己或愛的人,傳遞香濃情意?;顒庸ぞ甙ɡ梅枷憔?、永生花材料、大豆蠟、鑷子等。

    議題風暴

    學科:政治

    負責人:林快珊、羅燕芬

    研究方法:以社會熱點和生活情景為背景,形成議題如“怎么看待重金購買名校學歷”等,讓學生自主發揮,思維翱翔,提高學生的政治核心素養和家國情懷,公民意識。

    Minds think alike——英文猜詞游戲

    學科:英語

    負責人:歐陽盈

    研究方法:以科技英文單詞為主題,以小組合作為方式,讓學生在玩中學,在學中玩,提高英語溝通能力和思維活躍度。

    點石成金

    學科:地理

    負責人:林青、陳舒容、彭菲、謝敏、黎卓明

    研究方法:了解多彩的巖石礦物

    無人機科普及第一視角體驗

    部門:教研處

    本次科技節,學校還為同學們印制每人一本的科普護照,同學們在參與活動同時,還可以蓋印章留念。

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